{"id":16620,"date":"2017-09-01T12:12:32","date_gmt":"2017-09-01T10:12:32","guid":{"rendered":"http:\/\/info.sadowne.pl\/?p=16620"},"modified":"2017-09-01T12:19:36","modified_gmt":"2017-09-01T10:19:36","slug":"gates-and-keys-program-erasmus","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/info.sadowne.pl\/?p=16620","title":{"rendered":"Gates and Keys – Program Erasmus+"},"content":{"rendered":"

\"\"Drugi rok projektu Gates and Keys rozpocz\u0105\u0142 si\u0119 spotkaniem podsumowuj\u0105cym zadania projektowe, kt\u00f3re odby\u0142y si\u0119 w okresie od wrze\u015bnia 2015 do czerwca 2016.<\/strong><\/p>\n

W spotkaniu, kt\u00f3re mia\u0142o miejsce w Stadtteilschule Poppenb\u00fcttel<\/strong> w Hamburgu we wrze\u015bniu 2016, udzia\u0142 wzi\u0119li nauczyciele wszystkich szk\u00f3\u0142 partnerskich. Nasz\u0105 szko\u0142\u0119 reprezentowa\u0142y Miros\u0142awa Renik i Hanna \u0141ojek.<\/p>\n

W dniach 10-14 pa\u017adziernika 2016 uczniowie: Inga Tarapata, Natalia Czarnak i Paulina \u015alusarz wraz z opiekunami: Mariusz W\u00f3jcik i Hanna \u0141ojek uczestniczyli w czwartym spotkaniu Learning\/Teching\/Training Activities w Stadtteilschule Poppenb\u00fcttel<\/strong> w Hamburgu. Tematem przewodnim by\u0142o zrozumienie istoty uprzedze\u0144 i dyskryminacji. Zadanie nauczycieli polega\u0142o na zbadaniu skali problemu zaprzestawania edukacji w rodzinach imigrant\u00f3w. Uczniowie poznali religie kraj\u00f3w partnerskich oraz tradycje i zwyczaje zwi\u0105zane z punktami zwrotnymi w \u017cyciu spo\u0142ecze\u0144stwa.<\/p>\n

Nast\u0119pne spotkanie mia\u0142o miejsce w dniach 5\u20139 grudnia 2016 w Birmingham Metropolitan College, Sutton Campus. <\/strong>W spotkaniu uczestniczyli Zuzanna Majba\u0144ska, Aleksandra Rukat i Ewelina Wr\u00f3bel oraz opiekun. Uczniowie zredagowali Poradnik Zdrowia,<\/strong> zawieraj\u0105cy przepisy kulinarne potraw regionalnych ka\u017cdego kraju partnerskiego i poznali wp\u0142yw kulinarnych zwyczaj\u00f3w innych kultur na kuchni\u0119 lokaln\u0105. Tematyka zada\u0144 projektowych by\u0142a r\u00f3\u017cnorodna, zach\u0119caj\u0105ca uczni\u00f3w do dzia\u0142ania. W grupach mi\u0119dzynarodowych opracowali tak\u017ce broszur\u0119, w kt\u00f3rej opisali tradycje kulturowe, styl \u017cycia i celebrowania \u015bwi\u0105t w krajach partner\u00f3w.\u00a0 Nauczyciele zajmowali si\u0119 tematem prawa powszechnego dost\u0119pu obywateli do edukacji.<\/p>\n

Za organizowanie kolejnego spotkania odpowiedzialny by\u0142 Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Ponadgimnazjalnych w Sadownem.<\/strong> W dniach 30 stycznia 2017- 3 luty 2017 szko\u0142a go\u015bci\u0142a uczni\u00f3w i nauczycieli z kraj\u00f3w partnerskich: Turcji, Danii, Niemiec, W\u0119gier, W\u0142och i Wielkiej Brytanii. Warsztaty projektowe rozpocz\u0119\u0142y si\u0119 od rozszerzenia definicji r\u00f3\u017cnorodno\u015bci kulturowej. Nast\u0119pnie uczniowie poszukiwali mo\u017cliwo\u015bci dzielenia si\u0119 swoimi podobie\u0144stwami, poznawania r\u00f3\u017cnic i \u015bwi\u0119towania r\u00f3\u017cnorodno\u015bci. Zadania projektowe podkre\u015bla\u0142y te\u017c wag\u0119 podobie\u0144stw i r\u00f3\u017cnic w pracy grupowej na rzecz \u015brodowiska lokalnego. Uczniowie przedstawili problem reklam promuj\u0105cych stereotypy i fa\u0142szywe obrazy rzeczywisto\u015bci. Opiekunowie wzi\u0119li udzia\u0142 w seminarium o tematyce stanowi\u0105cej wyzwanie dla edukacji wielokulturowej w szkole: tolerancja religijna, przemoc w szkole oraz spos\u00f3b realizowania tematyki wielokulturowo\u015bci w systemie edukacyjnym kraj\u00f3w partnerskich.<\/p>\n

Nast\u0119pna mobilno\u015b\u0107 projektowa to wizyta w szkole Thyholm Skole Hvidbjerg w Danii. <\/strong>W dniach 3\u20137 kwietnia 2017 Julia Rogalska, Natalia K\u0142usek, Bart\u0142omiej Andryszczyk i Mateusz Sternicki oraz opiekunowie Kamil Kie\u0142ek i Hanna \u0141ojek uczestniczyli w ostatnim spotkaniu kr\u00f3tkoterminowym z udzia\u0142em uczni\u00f3w. Tematem spotkania by\u0142o badanie wp\u0142ywu wczesnego zaprzestawania edukacji na problemy zwi\u0105zane z karier\u0105 zawodow\u0105 i wchodzenie na drog\u0119 przest\u0119pstwa m\u0142odych ludzi oraz obecno\u015b\u0107 przemocy w \u015brodkach masowego przekazu.<\/strong> Uczniowie dyskutowali tak\u017ce na temat potrzeby wspierania i bycia sojusznikiem ludzi ze \u015brodowisk represjonowanych.<\/p>\n

W ostatnim spotkaniu Transnational Meeting, kt\u00f3re mia\u0142o miejsce w Beh\u00e7et Canbaz Anadolu Lisesi <\/strong>w Stambule w dniach 5 – 7 czerwca 2017, udzia\u0142 wzi\u0105\u0142 szkolny koordynator projektu. Jego celem by\u0142o om\u00f3wienie i ocena zrealizowanych zada\u0144 projektowych oraz przygotowanie do raportu ko\u0144cowego.<\/p>\n

Opr\u00f3cz spotka\u0144 roboczych uczniowie i opiekunowie uczestniczyli w \u017cyciu szk\u00f3\u0142 partnerskich. Spotkania z w\u0142adzami lokalnymi, warsztaty kulinarne i taneczne by\u0142y dope\u0142nieniem wra\u017ce\u0144 projektowych. Edukacyjnym aspektem kulturowym spotka\u0144 partnerskich by\u0142y wyprawy edukacyjne, kt\u00f3re mia\u0142y na celu poznanie g\u0142\u00f3wnych atrakcji turystycznych projektowych destynacji.<\/p>\n

Dzi\u0119ki dzia\u0142aniom projektowym cele zosta\u0142y osi\u0105gni\u0119te. Uczniowie zbudowali postawy otwarto\u015bci i tolerancji dla r\u00f3\u017cnic, nabyli umiej\u0119tno\u015b\u0107 przeciwdzia\u0142ania uprzedzeniom. Udoskonalili dialog mi\u0119dzy przedstawicielami r\u00f3\u017cnych \u015brodowisk etnicznych. Ponadto, poznali przyczyny i skutki wczesnego zaprzestawania edukacji. Uczniowie rozwin\u0119li kreatywno\u015b\u0107, ukszta\u0142towali empati\u0119, zdobyli poczucie bezpiecze\u0144stwa, nabyli umiej\u0119tno\u015b\u0107 akceptowania odpowiedzialno\u015bci za siebie i drugiego cz\u0142owieka.<\/p>\n

Hanna \u0141ojek – szkolny koordynator projektu<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Drugi rok projektu Gates and Keys rozpocz\u0105\u0142 si\u0119 spotkaniem podsumowuj\u0105cym zadania projektowe, kt\u00f3re odby\u0142y si\u0119 w okresie od wrze\u015bnia 2015 do czerwca 2016.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,1752,85],"tags":[2547,1813,182],"class_list":["post-16620","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-newsy","category-edukacja","category-zsp","tag-hanna-lojek","tag-projekt-erasmus","tag-zespol-szkol-ponadgimnazjalnych-w-sadownem"],"views":2608,"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16620","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=16620"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16620\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16623,"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16620\/revisions\/16623"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=16620"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=16620"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=16620"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}