{"id":20975,"date":"2019-08-22T09:28:14","date_gmt":"2019-08-22T07:28:14","guid":{"rendered":"http:\/\/info.sadowne.pl\/?p=20975"},"modified":"2020-02-13T18:30:06","modified_gmt":"2020-02-13T17:30:06","slug":"dysfunkcja-zwana-zespolem-aspergera","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/info.sadowne.pl\/?p=20975","title":{"rendered":"Dysfunkcja zwana Zespo\u0142em Aspergera"},"content":{"rendered":"

\"\"Jest to zaburzenie rozwoju mieszcz\u0105ce si\u0119 w spektrum autyzmu. <\/strong><\/p>\n

Charakteryzuje si\u0119 upo\u015bledzeniem komunikacji dwustronnej, komunikacji s\u0142ownej i pozas\u0142ownej, niech\u0119ci\u0105 do zaakceptowania zmian, brakiem gi\u0119tko\u015bci my\u015blenia oraz bardzo szczeg\u00f3lnymi zainteresowaniami.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Mocn\u0105 stron\u0105 os\u00f3b z AS jest zapami\u0119tywanie fakt\u00f3w, dat, postaci. Wielu z nich jest uzdolnionych matematycznie. Istnieje du\u017ca rozbie\u017cno\u015b\u0107 w nasileniu symptom\u00f3w w tym zespole: dziecko z \u0142agodn\u0105 form\u0105, kt\u00f3re nie by\u0142o zdiagnozowane mo\u017ce po prostu wydawa\u0107 si\u0119 troch\u0119 dziwne, ekscentryczne. M\u00f3wi\u0105c og\u00f3lnie \u2013 trudno\u015bci\u0105 dla takiego dziecka jest nawi\u0105zanie przyja\u017ani z powodu braku zrozumienia tych drobnych aspekt\u00f3w \u017cycia spo\u0142ecznego opisuj\u0105cych, jak to zrobi\u0107. Pos\u0142ugiwanie si\u0119 mow\u0105 jest troszk\u0119 dziwaczne, poniewa\u017c przenoszone jest dok\u0142adne znaczenie tekstu czytanego lub s\u0142yszanego (brak zrozumienia \u017cart\u00f3w, figur retorycznych). Dzieci takie s\u0105 najszcz\u0119\u015bliwsze, je\u017celi poruszaj\u0105 si\u0119 wed\u0142ug ustalonych schemat\u00f3w w uporz\u0105dkowanym \u015bwiecie. Je\u017celi maj\u0105 k\u0142opot z podj\u0119ciem decyzji (bardzo cz\u0119sto) wycofuj\u0105 si\u0119 do ulubionych zaj\u0119\u0107. <\/em><\/p>\n

\"\"<\/a>Uwielbiaj\u0105 pochwa\u0142y, wygrywanie, bycie pierwszym.<\/strong> Problem natomiast stanowi\u0105 pora\u017cki, stawienie czo\u0142a krytyce. Z\u0142e zachowanie cz\u0119sto jest wynikiem niemo\u017cliwo\u015bci w porozumieniu si\u0119, k\u0142opot\u00f3w ze zrobieniem czego\u015b, frustracji. Dzieci takie potrzebuj\u0105 mi\u0142o\u015bci, czu\u0142o\u015bci, troski, cierpliwo\u015bci i zrozumienia. Chronione w ten spos\u00f3b rozkwitaj\u0105.<\/p>\n

Dzieci z AS s\u0105 najcz\u0119\u015bciej inteligentne, szcz\u0119\u015bliwe i kochaj\u0105ce.<\/strong> Je\u017celi spr\u00f3bujemy przebi\u0107 si\u0119 do ich wewn\u0119trznego \u015bwiata mo\u017cemy im pom\u00f3c w znalezieniu swojego miejsca w spo\u0142eczno\u015bci. Dzieci te maj\u0105 siln\u0105 potrzeb\u0119 sko\u0144czenia raz rozpocz\u0119tego zadania, dobrze jest znale\u017a\u0107 metod\u0119 na roz\u0142adowanie stresu, jaki w takich przypadkach powstaje. Skuteczne jest poinformowanie, \u017ce dan\u0105 czynno\u015b\u0107 nale\u017cy sko\u0144czy\u0107 w x minut \u2013 dla dzieci starszych. Dla m\u0142odszych mog\u0105 pom\u00f3c sugestie, aby zapisa\u0107 gr\u0119 (program komputerowy), w\u0142o\u017cy\u0107 zak\u0142adk\u0119 do ksi\u0105\u017cki. W miar\u0119 dorastania dzieci niekt\u00f3re problemy zmniejszaj\u0105 si\u0119, ale te\u017c – jak i z innymi dzie\u0107mi – pojawiaj\u0105 si\u0119 nowe. Niekt\u00f3rzy nastolatkowie mog\u0105 odczu\u0107 brak przyja\u017ani jako du\u017cy problem, poniewa\u017c pr\u00f3buj\u0105 takow\u0105 nawi\u0105za\u0107 jakimi\u015b swoimi sposobami, ale trudn\u0105 j\u0105 im podtrzyma\u0107. Nie jest to regu\u0142\u0105. Wiele zwi\u0105zk\u00f3w kole\u017ce\u0144skich mo\u017ce trwa\u0107 d\u0142ugo. Wiele umiej\u0119tno\u015bci socjalnych musi by\u0107 zapami\u0119tanych (zakodowanych), aby ci m\u0142odzi ludzie mogli znale\u017a\u0107 swoje miejsce w spo\u0142ecze\u0144stwie. Powinno si\u0119 wykorzystywa\u0107 ka\u017cd\u0105 sytuacj\u0119, aby to opisa\u0107, wyt\u0142umaczy\u0107 i powtarza\u0107\u2026 powtarza\u0107. Ci\u0105gle i ci\u0105gle \u2013 mo\u017ce kt\u00f3rego\u015b dnia \u201ezaskoczy\u201d i trafi we w\u0142a\u015bciwe miejsce.<\/p>\n

\"\"<\/a>M\u00f3wimy tu o prawie wszystkich mo\u017cliwych problemach, jakie mog\u0105 wi\u0105za\u0107 si\u0119 z zespo\u0142em Aspergera. Nie znaczy to, \u017ce wszystkie wyst\u0105pi\u0105 u ka\u017cdego dziecka. <\/strong>Ka\u017cde z tych dzieci ma sw\u00f3j w\u0142asny pu\u0142ap osi\u0105gni\u0119\u0107 i pora\u017cek \u2013 jak ka\u017cdy z nas.<\/p>\n

Uwaga!<\/strong> Wczesne rozpoznanie i rozpocz\u0119cie terapii (zar\u00f3wno dziecka, jak i ca\u0142ej rodziny) zwi\u0119ksza szanse na zmian\u0119 zachowa\u0144 dziecka, wypracowanie procedur radzenia sobie w r\u00f3\u017cnych sytuacjach. Natomiast, je\u015bli dziecko nie uzyska w\u0142a\u015bciwej pomocy, mog\u0105 wyst\u0105pi\u0107 powik\u0142ania:<\/p>\n

\"\"<\/a>– nasilenie negatywnych zachowa\u0144,<\/p>\n

– wi\u0119ksza podatno\u015b\u0107 na urazy,<\/p>\n

– osi\u0105gni\u0119cia szkolne poni\u017cej realnych mo\u017cliwo\u015bci dziecka,<\/p>\n

– niska samoocena,<\/p>\n

– konflikty z r\u00f3wie\u015bnikami i doros\u0142ymi,<\/p>\n

– uzale\u017cnienia,<\/p>\n

– depresja,<\/p>\n

– zaburzenia l\u0119kowe.<\/p>\n

Dzieci z zespo\u0142em Aspergera to zwyczajne dzieci<\/strong>, kt\u00f3rym trudniej ni\u017c r\u00f3wie\u015bnikom dostosowa\u0107 si\u0119 do wymaga\u0144 otoczenia. Warto im pom\u00f3c, aby funkcjonowanie w \u015bwiecie sta\u0142o si\u0119 dla nich \u0142atwiejsze i aby w pe\u0142ni mog\u0142y rozwija\u0107 si\u0119 drzemi\u0105ce w nich talenty. Jak pom\u00f3c?…<\/p>\n

Dlatego ucze\u0144 powinien ucz\u0119szcza\u0107 do szko\u0142y og\u00f3lnodost\u0119pnej, ale z oddzia\u0142ami integracyjnymi. M<\/strong>a tam zapewnion\u0105 odpowiedni\u0105 pomoc w postaci nauczyciela wspomagaj\u0105cego lub asystenta, kt\u00f3ry razem z nauczycielem prowadz\u0105cym jest w stanie pracowa\u0107 z nim. Je\u017celi ucze\u0144, u kt\u00f3rego zdiagnozowano Zesp\u00f3\u0142 Aspergera, nie ucz\u0119szcza do klasy integracyjnej, to r\u00f3wnie\u017c \u201eprzys\u0142uguje\u201d mu nauczyciel wspomagaj\u0105cy.<\/p>\n

Stawka jest du\u017ca. Przy odpowiedniej pracy z dzieckiem, prowadzonej\u00a0w szkole, poradni PP oraz w domu, mo\u017cna zmniejszy\u0107 zaburzenia na tyle, \u017ce w przysz\u0142o\u015bci takie dziecko b\u0119dzie w pe\u0142ni samodzielne.<\/p>\n


\nJe\u015bli obserwujesz u swojego dziecko trudno\u015bci z komunikacj\u0105<\/strong>, brak zainteresowania relacjami spo\u0142ecznymi oraz dziwne stereotypowe zabawy \u2013 skorzystaj z pomocy:<\/p>\n

– porozmawiaj z nauczycielem,<\/p>\n

– skonsultuj si\u0119 z lekarzem rodzinnym,<\/p>\n

– je\u015bli nadal niepokoi Ci\u0119 zachowanie dziecka, um\u00f3w si\u0119 na wizyt\u0119 do psychiatry dzieci\u0119cego,<\/p>\n

– je\u017celi lekarz postawi diagnoz\u0119 – spektrum autyzmu, zg\u0142o\u015b si\u0119 do Poradni Psychologiczno \u2013 Pedagogicznej, aby okre\u015bli\u0107, na jakim poziomie rozwoju funkcjonuje Twoje dziecko. Podczas bada\u0144 nale\u017cy przedstawi\u0107 dotychczasow\u0105 dokumentacj\u0119 dziecka, na podstawie kt\u00f3rej b\u0119dzie prowadzona obserwacja, a tak\u017ce badanie dziecka przez psychologa i pedagoga oraz obserwacja funkcjonowania dziecka w \u015brodowisku szkolnym\/domu. Specjali\u015bci przeka\u017c\u0105 wskaz\u00f3wki do dalszego post\u0119powania, ewentualnie terapii dziecka, a Zesp\u00f3\u0142 Orzekaj\u0105cy powo\u0142ywany przez dyrektora Poradni wyda stosowne orzeczenie.<\/p>\n

Aspergera nie mo\u017cna leczy\u0107<\/strong>, ani tym bardziej wyleczy\u0107. Terapie, seanse i integracje maj\u0105 im pom\u00f3c w zaadoptowaniu si\u0119 do \u015brodowiska, stworzeniu rodziny i karierze, natomiast farmakologicznie mo\u017cna leczy\u0107 co najwy\u017cej choroby towarzysz\u0105ce ludziom z ZA, jak np. nerwica natr\u0119ctw czy depresja, z kt\u00f3rymi zmaga si\u0119 bardzo wiele os\u00f3b z ZA. Jedn\u0105 z wa\u017cniejszych terapii jest Trening Umiej\u0119tno\u015bci Spo\u0142ecznych.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Danuta Chyli\u0144ska \u2013 nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej<\/strong><\/p>\n

Na podstawie:<\/strong><\/p>\n

– \u201eTw\u00f3rcze podej\u015bcie do pracy z uczniem dysfunkcyjnym\u201d \u2013 Projekt \u201eRazem mo\u017cemy wiele\u201d wsp\u00f3\u0142finansowany przez Uni\u0119 Europejsk\u0105<\/p>\n

– \u201eDaj swojemu dziecku szans\u0119 \u017cy\u0107 niezwykle zwyczajnie\u201d \u2013 folder tematyczny, autor: Beata Chrzanowska-Pietraszuk, psycholog<\/p>\n

– Internet \u2013 www.pzp.edu.pl<\/a><\/p>\n

– w\u0142asnych do\u015bwiadcze\u0144<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jest to zaburzenie rozwoju mieszcz\u0105ce si\u0119 w spektrum autyzmu.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,1406,1408],"tags":[1706,1666,3189],"class_list":["post-20975","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-newsy","category-czy-wiesz","category-zdrowie","tag-danuta-chylinska","tag-zdrowie-dzieci","tag-zespol-aspergera"],"views":8291,"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/20975","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=20975"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/20975\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21853,"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/20975\/revisions\/21853"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=20975"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=20975"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/info.sadowne.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=20975"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}